自黨的十八大以來(lái)，吉林省已累計(jì)向布爾津縣派出225名援疆教師。他們?cè)谌咧v臺(tái)上，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為推動(dòng)布爾津縣教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上譜寫了教育新篇章。
幫助孩子不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，是每一位援疆教師的心愿。“這里的孩子淳樸、可愛(ài)、善良、熱情，給我留下了美好的印象。我也希望能盡我所能，提升他們的道德與法治課程知識(shí)。”吉林省援疆科技工作者陳廣琴這樣說(shuō)。
陳廣琴原是吉林省通化縣第八中學(xué)道德與法治的教師，現(xiàn)在在布爾津縣初級(jí)中學(xué)支教。援疆期間，陳廣琴每天都會(huì)精心備課，力求為學(xué)生們提供最好的教學(xué)方法。在課間休息時(shí)間也會(huì)到教室，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)和幫助。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她所教的班級(jí)道德與法治的成績(jī)有了顯著的進(jìn)步，優(yōu)秀率和平均分有所突破。平日里她還會(huì)與道德與法治組的其他老師一起聽課、評(píng)課、探討論文，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。在她的教育理念里，就是希望努力做到因材施教，因人施教，力求打造高效課堂。
“陳老師是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，每次上課時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真觀察我們的舉動(dòng)，盡力在課堂上傳授更多的知識(shí)給我們，讓我們能學(xué)到更多，我們大家都非常喜歡她。”學(xué)生再英·賽力克別克說(shuō)。
在一次教學(xué)中，陳廣琴主動(dòng)開設(shè)公開課，新穎的課堂設(shè)計(jì)和活躍的課堂氣氛贏得了聽課老師們的贊嘆，清晰的思路使學(xué)生和聽課老師們都受益匪淺，不僅老師們領(lǐng)會(huì)了怎樣從傳統(tǒng)的注重教授學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而且學(xué)生們也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效學(xué)習(xí)方法。
為了活躍課堂氣氛，陳廣琴還發(fā)明了“激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí)教學(xué)法”，獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，當(dāng)聊起她的教學(xué)秘訣時(shí)，她只是謙虛地笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么秘訣，再好的教學(xué)方法能有成效都需要一個(gè)前提，那就是孩子可以接受。所以，針對(duì)初中生的特點(diǎn)，我先試著跟他們做朋友，給予孩子更多的鼓勵(lì)和贊賞，拉近與他們的距離。”
援疆路已起航，陳廣琴始終牢記教育援疆初心使命，積極探索，奮發(fā)有為，希望用實(shí)際行動(dòng)回答“來(lái)疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？”這三個(gè)問(wèn)題，并在這片熱土上留下印記。
責(zé)任編輯：桑格林
布爾津縣科協(xié) 加瑪麗·達(dá)吾勒 供稿
